為小朋友對編程興趣，這次幼稚園（威龍分校）為K2的小朋友引入編程機械人，能將抽象的程式邏輯轉化為直覺的遊戲互動，讓學齡前兒童在「玩中學」培養基礎運算思維。
針對幼兒手部精細動作發展階段，編程指令多採用「實體按鍵」或「圖像卡片」設計。例如透過方向箭頭積木的排列組合，讓孩子理解「順序執行」的概念；搭配色彩不同顏色指令卡，機械人可辨識感應技術，執行對應動作，降低文字閱讀門檻。這種觸覺與視覺雙重反饋的設計，將複雜功能轉化為兒童可感知的互動元素。
編程過程自然融入數學與空間認知：孩子需計算移動步數、調整轉彎角度，並觀察機械人在地圖上的軌跡變化。每當機械人成功完成指令時，孩子們的臉上都洋溢著自豪的笑容，彼此之間也不斷分享成功的喜悅。